Eroditas reflektioner
Jag tycker att storyline arbetet har varit väldigt intressant och lärorikt att utföra. Om vi någon gång under arbetet stött oss på ett hinder har vi kunnat diskutera och lösa det tillsammans. Vi har i gruppen även varit noga med att lyssna på varandras tankar och idéer kring arbetet. Det har också varit mycket intressant att ta del av gruppens olika erfarenheter och kreativitet. Skolverket (2016) framhäver att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Genom denna storyline anser jag att barnen kan få möjlighet till att skapa något tillsammans, där de får känna sig delaktiga och lära sig att respektera och ta hänsyn till varandras tankar och idéer.
Enligt Björklund (2014) ska inte barnen känna sig skyldiga till att lösa dagens miljöproblem, utan de ska få känna sig delaktiga och känna ansvar. Med denna storyline vill vi att barnen ska lära sig att samarbeta, få en djupare förståelse för vad hållbar utveckling är och hur man kan gå tillväga för att påverka vår jord positivt. Barnen får alltså en upplevelse om att de kan påverka. Jag anser att arbetet blir mer intressant och lärorikt då barnen får vara med och tillverka landskapen och de olika djuren. Skolverket (2016) belyser att varje barn ska få möjlighet att utveckla sin förmåga att upptäcka, reflektera och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Som dokumentation kan arbetet som barnen skapats vara tillgänglig för dem. Där de har möjlighet att gå tillbaka och titta på de dem tillverkat och utbyta vidare tankar och funderingar. Genom denna storyline vill vi förmedla och tydliggöra människans påverkan och den globala uppvärmningen. Skolverket (2016) framhäver att barnen ska ges möjlighet till förståelse för hur ens egna handlingar kan påverka miljön. Detta synliggörs i vårt arbete där barnen kan få förståelse för vad som sker med miljön när vi exempelvis åker bil, skräpar ner och så vidare. Arbetet anser jag också kan vara intressant men framförallt givande för barnen och deras tänkande. De får vara med skapa något som de kan påverka i nutid, men även skapa en positiv framtids version där det har skett förändring och förbättring.
Jag kommer definitivt använda mig av storyline arbete i min framtida yrkesroll, då jag anser att fantasi, kreativitet och funderingar framträder och tydliggörs. Samtidigt är det lärorikt och lustfyllt att få skapa något tillsammans.
/Erodita
Enligt Björklund (2014) ska inte barnen känna sig skyldiga till att lösa dagens miljöproblem, utan de ska få känna sig delaktiga och känna ansvar. Med denna storyline vill vi att barnen ska lära sig att samarbeta, få en djupare förståelse för vad hållbar utveckling är och hur man kan gå tillväga för att påverka vår jord positivt. Barnen får alltså en upplevelse om att de kan påverka. Jag anser att arbetet blir mer intressant och lärorikt då barnen får vara med och tillverka landskapen och de olika djuren. Skolverket (2016) belyser att varje barn ska få möjlighet att utveckla sin förmåga att upptäcka, reflektera och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Som dokumentation kan arbetet som barnen skapats vara tillgänglig för dem. Där de har möjlighet att gå tillbaka och titta på de dem tillverkat och utbyta vidare tankar och funderingar. Genom denna storyline vill vi förmedla och tydliggöra människans påverkan och den globala uppvärmningen. Skolverket (2016) framhäver att barnen ska ges möjlighet till förståelse för hur ens egna handlingar kan påverka miljön. Detta synliggörs i vårt arbete där barnen kan få förståelse för vad som sker med miljön när vi exempelvis åker bil, skräpar ner och så vidare. Arbetet anser jag också kan vara intressant men framförallt givande för barnen och deras tänkande. De får vara med skapa något som de kan påverka i nutid, men även skapa en positiv framtids version där det har skett förändring och förbättring.
Jag kommer definitivt använda mig av storyline arbete i min framtida yrkesroll, då jag anser att fantasi, kreativitet och funderingar framträder och tydliggörs. Samtidigt är det lärorikt och lustfyllt att få skapa något tillsammans.
/Erodita
Kommentarer
Skicka en kommentar